한국교육개발원

본 데이터는 한국교육종단연구2013 데이터를 활용한 연구보고서 원문입니다. 본 연구보고서 원문은 한국교육종단연구 2013 코호트의 1~4차년도 데이터를 활용하여 중학생의 교육경험과 교육성과를 분석한 심층분석보고서에 해당한다. 본 연구는 학업성취도, 진로성숙도, 학교생활 행복, 인성을 중심으로 교육성과의 전반적인 변화 양상을 살펴보고, 교육성과 변화가 가정의 사회･경제적 지위나 학교의 자유학기

2018년에 발간된 본 데이터는 한국교육개발원 교육여론조사(KEDI POLL 2018)의 보고서 원문 데이터입니다. 「한국교육개발원 교육여론조사(KEDI POLL)」는 국민들이 교육의 현실에 대해 어떻게 인식하고 있고, 교육의 질에 대해 얼마나 만족하고 있으며, 교육 현장이나 교육정책 결정자들에게 기대하고 요구하는 바가 무엇인지, 미래 사회 변화에 대응하여 우리의 교육이 어떻게 변화되어야 한

【직원 현황】:대학 소속*직원(산학협력단**포함)은 입력하며,법인,병설 및 부설학교,부속병원 및 의료원 소속 직원은 제외** (기준) 학교법인 정관, 학교규칙 및 직제 규정, 산학협력단 직제 규정에 명시된 조직의 소속 직원** 산학협력단 직원 중 국책사업단 또는 지방비사업단(중앙정부 및 지자체가 지원하는 R&D 등 사업 추진을 위해 일정기간 설치･운영되는 사업단) 소속의 연구원 및 직원은 제

고등교육기관 중 대학 과정 및 대학원과정의 남여별 직위별 재직 전임(교수, 부교수, 조교수) 교원 및 비전임(겸,초빙, 기타교원 및 강사) 교원 수<대학교원 자격기준> ◯ ｢고등교육법｣ 제16조(교원･조교의 자격기준 등) 교원이나 조교가 될 수 있는 사람의 자격기준과 자격인정에 관한 사항은 대통령령으로 정한다. ◯ ｢대학교원 자격기준 등에 관한 규정｣제2조(교원 및 조교의 자격) 교수･부교수

【학과(전공)】: 전년도. 4. 1. 기준 재적 학생 또는 전년도. 3. 1. ~ 당해연도. 2월 말일 중도탈락 학생이 있는 모든 학과【재적 학생】: 전년도. 4. 1. 기준 재학생 수, 휴학생 수, 학사학위취득유예학생 수를 합한 수【신입생】: 신입생 전형에 지원하여 입학한 자(모집인원 미달로 추가 모집한 입학자 포함)※제외:재입학 및 편입학,2+4약학대학 입학자,의학과･치의학과･한의학과의

2018년에 발간된 본 자료는 대학의 교수·학습 질 제고 전략 탐색 연구(Ⅵ)의 보고서 원문 데이터입니다. . 해당 보고서는 다년도 연구의 6차년도 연구로, 1주기(2013-2017) 대학 교수학습 연구의 성과를 토대로 대학 안팎의 변화와 혁신 노력을 반영한 새로운 조사 및 분석체제를 구축하기 위한 개선 과제 및 방안을 마련하는 한편, 일반대학과 전문대학의 학생 및 교수 대상의 설문조사를 실

교육통계연보 1965년~1968년과년도 교육통계연보를 엑셀로 저장할 수 있음과년도 교육통계연보를 pdf로 저장할 수 있음

2019년에 발간된 본 데이터는 교원종단 연구 설계 방안 연구보고서의 원문입니다. 해당 연구는 향후 국가 수준에서 교원을 대상으로 하는 종단연구를 실시하기 위한 기초 연구로서, 교사의 특성을 나타내는 주요 변인을 도출하여 변인 간의 관계를 규명하는 개념모형을 개발하고 실제 종단연구에서 활용할 수 있는 조사도구를 개발하고자 수행 되었습니다. 자료는 총 4장으로 구성되어 있으며, 개념모형 및 조

2018년에 발간된 본 자료는 2018 한국교육종단연구 - 중학생의 교육경험과 교육성과(III)의 보고서 원문 데이터입니다. 해당 연구는 지난 10년간 추진되어온 다양한 교육정책의 변화 속에서 중학생의 교육경험과 교육성과가 어떻게 변화되었는지를 비교함으로써 중학생의 바람직한 성장·발달을 지원하기 위한 방안을 마련하는데 목적이 있는 연구로, 10년 간격으로 자료를 수집한 한국교육종단연구 200

본 데이터는 ' 대학교육 혁신을 위한 정책 진단과 방안(I): 대학 교육과정 혁신을 중심으로' 연구의 원문 데이터로, 본 연구는 사회 수요에 부응하는 창의 인재 양성에 필요한 대학 교육과정 혁신의 지속성, 실효성을 담보하기 위해 전공과 교양을 양축으로 하는 교육과정과 더불어, 학사 운영을 중심으로 대학 교육과정 운영의 성과와 문제점을 도출하여 대학 교육과정 혁신을 위한 통합적인 교육과정 정책

‘OECD 교육 2030’프로젝트 참여 연구의 일환으로서, 이 프로젝트에서 최종적으로 제시한‘역량’의 의미를 심층적으로 분석하고, ‘역량’을 더 나은 미래 교육개혁 비전으로 적용하고자 할 때 요구되는 과제를 탐색하는 데 그 목적이 있는 연구이다. 자료는 총 7장으로 구성되어 있으며, OECD 교육 2030 프로젝트의 도입 맥락 및 진행과정, 새롭게 규명된‘역량’교육의 의미와 설계 방향, 해당

2018년에 발간된 본 데이터는 2018 KEDI 학생역량조사연구의 보고서 원문 데이터입니다.2018 KEDI 학생역량조사연구는 우리나라 초･중･고 학생들의 핵심역량의 수준을 가늠하기 위해 설계된 5개년 조사 연구 중 3년차 수행된 연구입니다. 본 연구에서는 전국의 초6, 중3, 고2 학생 약12,560명을 대상으로 핵심역량을 측정하고, 학년･성별･지역규모･학교유형별 비교를 수행하였다. 또한

본 데이터는 "OECD 교육 2030 참여 연구: 역량 개념틀 타당성 분석 및 역량 개발을 위한 교육체제 탐색" 연구 보고서의 데이터 원문입니다."OECD 교육 2030 참여 연구"는 OECD에서 2015년부터 실시하는 "교육 2030’ 사업과 관련된 연구로, 이 사업의 일환으로 개발되고 있는 역량 개념틀의 국내 타당성을 분석하고, 2주기 사업(2019~)에서 초점을 두게 될 역량함양을 위한

본 연구는 모두 6장으로, 연구의 개요(Ⅰ), 선행 연구 및 문헌 분석(Ⅱ), 중등 단계 온라인 교육 현황(Ⅲ), 학습분석 기반 맞춤형 교육지원을 위한 조사 분석(Ⅳ), 학습분석 기반 맞춤형 교육지원 방안(Ⅴ), 그리고 정책 제언 및 추진 로드맵(Ⅵ)으로 구성된 연구이다.본 연구는 현재 중등 단계의 온라인 교육을 이용하고 있는 학습자의 학습데이터 수집현황을 살펴보고 학습데이터의 관리 및 활용

본 연구는 '대학의 교수학습 질 제고 전략 탐색 연구 VII'의 보고서 원문입니다. < 대학의 교수학습 질 제고 전략 탐색 > 연구는 10차년 계획(1주기: 2013∼2017년, 2주기: 2018∼2022)에 의해 연차별로 수행돼오고 있으며, 본 연구는 전체 10개년 중에서 7차연도에 해당됩니다. 본 보고서는 과년도 연구 성과로 마련된 대학의 교수․학습 분석모형(안)을 바탕으로 최근 대학의

본 데이터는 2017 KEDI 학생역량 조사 연구의 보고서 원문자료 데이터입니다. 해당 연구는 초·중·고 학생들의 역량 조사에 관한 5개년도 계획에 따라 2차년도 KEDI 학생역량 조사 자료를 구축하는 데 목적이 있으며, 그리고 구축된 자료를 활용하여 초등학교 6학년부터 고등학교 2학년까지 학년별로 학생역량지수를 산출하고, 동일 학년의 연도 간 비교, 동류집단의 종단적인 추이 탐색을 실시하였

2017년에 발간된 본 데이터는 대학생들이 ‘대학’이라는 던져진 공간에서 수행하는 가장 본질적이고 중추적인 행위인 ‘학업’과 ‘진로’를 중심으로 그들의 생활과 경험의 면면을 조사한 연구입니다. 본 연구의 목적은 2017년 현재 한국의 4년제 대학에 재학하고있는 대학생의 문화와 생활을 심층적으로 이해하기 위해서, 대학생 관련 연구의 이론과 선행 연구를 분석하고, 질적 연구 방법론을 통한 실제대

2018년에 발간된 본 자료는 미래 교육환경에 대응하는 교육시설연구(I): 학습자 중심의 학교시설 재구조화 방안의 보고서 원문 데이터입니다. 본 연구는 현재와 닿아 있는 근미래로 범위를 설정하고 이에 유효한 2015 개정 교육과정을 분석 후 소요 공간 특성 도출, 국내 학교시설 현황 분석을 바탕으로 한 공간 모형 개발·정책적 개선방안을 제안한 연구입니다. 보고서의 원문 자료는 총 6장으로 구

교육통계서비스 홈페이지(https://kess.kedi.re.kr) 테마통계

2018년에 발간된 본 데이터는 교육환경 개선을 위한 학교시설 현황 데이터 활용 방안의 보고서 원문 데이터입니다. 본 연구는 학교시설과 관련한 각종 현황 데이터의 종류를 분석하고 학생들의 교육 및 생활 전반에 중요한 영향을 끼칠 수 있는 교육환경 개선 관련 지표 및 기준을 설정하여 교육환경 현황을 분석할 수 있는 도구를 개발하고, 교육환경 개선 지표 및 지표값을 산정할 수 있는 시설(개선)기