국립생태원

국립생태원에서 수행한 백두대간정밀조사 저서무척추동물 분야에서 조사되어 구축된 정보입니다. 저서무척추동물의 위치정보, 한글명, 학명이 포함되어 있습니다.

국립생태원에서 수행한 생태계정밀조사 포유류 분야에서 조사되어 구축된 정보입니다. 포유류의 위치정보(면), 한글명, 학명이 포함되어 있습니다.

국립생태원에서 수행한 백두대간정밀조사 지의류 분야에서 조사되어 구축된 정보입니다. 지의류의 위치정보, 한글명, 학명이 포함되어 있습니다.

국립생태원에서 수행한 백두대간정밀조사 포유류 분야에서 조사되어 구축된 정보입니다. 포유류의 위치정보, 한글명, 학명이 포함되어 있습니다.

본 데이터는 국립생태원에서 운영하는 생태교육 프로그램의 교육생 현황 통계입니다. 생태교육은 국민의 생태적 감수성과 지속가능성 인식을 높이기 위한 핵심 프로그램으로, 일반 교육과정, 전문 교육과정, 교육복지 대상자를 포함하여 연령·대상·목적별로 구분된 교육과정이 운영되고 있습니다. 해당 통계는 연도별 교육생 수, 교육유형별 참여현황, 대상별(어린이, 청소년, 성인 등) 분포, 지역별 분포 등

이 데이터는 청각장애인을 포함한 정보 취약계층의 정보 접근성을 높이고 사회적 가치를 실현하기 위해 국립생태원에서 기획 및 제작한 수어영상도서입니다. 이솝우화 중 ‘성질 급한 사자’ 이야기를 바탕으로 하여, 어린이와 청각장애 아동이 친숙하게 접근할 수 있도록 제작되었으며, 자연과 동물의 세계에 대한 흥미를 유도하면서 동시에 교훈적 메시지를 전달합니다. 수어 표현을 통해 이야기의 감정과 맥락을

『이솝우화03_늑대와 개』는 국립생태원이 청각장애인을 위한 맞춤형 교육자료로 제작한 수어영상도서로, ‘자유’와 ‘안정’에 대한 철학적 메시지를 담고 있는 고전우화를 시각언어로 재해석하였습니다. 굶주린 늑대와 먹이를 보장받는 대신 자유를 포기한 개의 대화를 통해, 외형적 안정과 내면의 자유 사이에서 어떤 선택이 바람직한지에 대해 생각해볼 기회를 제공합니다. 이 영상은 전문 수어 통역사와의 협업

『콩으로 메주를 쑨다 해도 곧이듣지 않는다』는 아무리 명백한 사실이라 하더라도, 의심이 많은 사람은 믿지 않는다는 뜻의 우리 전통 속담입니다. 국립생태원은 이 속담의 문화적 의미를 시각언어로 풀어내기 위해, 청각장애인을 위한 수어영상도서를 제작하였습니다. 본 수어영상은 이해하기 쉬운 화면 구성과 수어 해설, 자막 등을 통해 유아 및 초등학생들이 속담의 의미를 자연스럽게 익히고 사회적 가치와

『이솝우화08_매미와 개미』는 국립생태원이 정보 취약계층인 청각장애인을 위해 개발한 수어영상도서로, 수어 해설과 시각적 요소가 풍부하게 구성된 영상 콘텐츠입니다. 이 작품은 여름 동안 노래만 하며 겨울을 준비하지 않은 매미와 부지런히 식량을 모은 개미의 이야기를 통해 성실함과 준비의 중요성을 어린이에게 전달합니다. 수어를 활용하여 이야기의 맥락을 쉽고 정확하게 전달함으로써 청각장애 아동이 자

본 데이터는 국립생태원에서 청각장애인을 위한 정보 접근성 확대와 포용적 교육 환경 조성을 목적으로 제작한 수어영상도서 목록입니다. ‘이솝우화’를 비롯한 다양한 생태 관련 동화를 수어 영상 형식으로 제작하여, 청각장애 아동과 학부모, 교사 등 누구나 손쉽게 활용할 수 있도록 구성되어 있습니다. 해당 목록은 수록된 모든 도서의 제목, 수어 적용 여부, 영상 제작 시기 등을 포함하며, 국립생태원이

『이솝우화09_어부와 원숭이』는 국립생태원이 사회적 약자의 정보 접근성을 높이고 포용적 교육 환경을 조성하고자 개발한 수어영상도서입니다. 이 우화는 어부가 그물을 던지는 모습을 따라 하던 원숭이가 결국 위험에 빠진다는 내용을 담고 있으며, 무분별한 모방의 위험성과 자기 판단의 중요성에 대한 교훈을 전달합니다. 해당 콘텐츠는 수어 해설과 자막, 생생한 그림 영상으로 구성되어 있어 청각장애 아동

『이솝우화11_늙은 사자를 건드린 나귀』는 국립생태원이 청각장애인을 위한 정보 접근성을 높이고자 개발한 수어영상도서입니다. 본 우화는 나귀가 늙고 힘을 잃은 사자를 함부로 대하는 상황을 통해, 겉으로 드러난 힘의 유무만으로 상대를 판단하는 어리석음을 비판하며, 진정한 힘의 본질과 존중의 가치를 전달합니다. 수어 해석을 통해 시각적 이해를 돕고, 자막과 함께 풍부한 동물 캐릭터 애니메이션을 활

본 데이터는 국립생태원이 국내 다양한 기관과 체결한 업무협약(MOU) 현황을 연도별로 정리한 자료입니다. 주요 제공 항목으로는 협약 체결일, 협약 기관명, 협약 목적, 주요 협력 분야, 유효기간 등이 포함되며, 공공기관 간 협력 네트워크 구축 현황을 파악할 수 있습니다. 해당 데이터는 정책·연구·교육 분야 등 다양한 목적의 협업 기반을 시각화하고 분석하는 데 활용되며, 행정의 투명성 제고와

이 데이터는 국립생태원이 보유·관리하고 있는 행정박물의 현황 정보를 담고 있으며, 행정통합시스템을 통해 체계적으로 등록·관리됩니다. 행정박물은 기관의 행정·운영 과정에서 생성되거나 수집된 물적 자산으로, 역사적·기록적 가치가 있어 보존 및 관리가 필요한 항목들입니다. 주요 제공 항목에는 박물의 유형(예: 기념품, 문서, 장비 등), 형태, 재질, 수량, 보존 장소, 취득 경위 등이 포함되며,

『이솝우화07_여우와 포도』는 국립생태원이 청각장애 아동을 포함한 정보취약계층의 교육 격차 해소를 위해 제작한 수어영상동화입니다. 본 콘텐츠는 손에 닿지 않는 높은 곳의 포도를 보고 “못 먹는 포도는 시다”라고 말하는 여우의 행동을 통해, 합리화 심리를 풍자적으로 표현한 이야기입니다. 수어 해설자는 등장인물의 감정과 동작을 정확하게 표현하며, 아이들이 이야기의 교훈을 쉽게 이해할 수 있도록

『이솝우화10_포도밭의 보물』은 국립생태원이 정보 접근성이 취약한 청각장애인을 위해 제작한 수어영상도서입니다. 이 작품은 아버지가 죽기 전 자식들에게 포도밭에 보물이 묻혀 있다고 말한 이야기로, 자식들이 부지런히 밭을 가꾼 결과 풍성한 수확을 얻는다는 교훈을 담고 있습니다. 이 우화를 통해 ‘노동의 가치’와 ‘근면함의 보상’이라는 메시지를 전달하며, 시청각적 요소와 수어 통역을 결합한 영상

『굼벵이도 구르는 재주가 있다』는 누구에게나 저마다의 장점이나 능력이 있다는 희망과 격려의 메시지를 담은 속담입니다. 국립생태원은 이러한 우리 속담을 기반으로, 청각장애 아동 등 정보 접근성이 취약한 계층을 위한 수어영상동화로 콘텐츠를 제작하였습니다. 영상에는 **한국수어(KSL)**를 활용한 해설과 자막이 함께 제공되어, 청각장애인이 자연스럽게 이야기를 따라갈 수 있도록 돕고 있습니다. 이

『이솝우화14_얼어 버린 뱀』은 국립생태원이 청각장애인을 비롯한 정보취약계층의 콘텐츠 접근성 강화를 위해 개발한 수어영상동화 콘텐츠입니다. 이 이야기는 얼어 죽어가던 뱀을 한 남자가 도와주지만, 회복한 뱀이 되레 남자를 해치는 상황을 통해, 선행에도 분별력이 필요함을 교훈으로 전합니다. 수어 해설은 뱀의 생물학적 특성과 인물의 감정을 고려한 표현으로 구성되었으며, 자막과 시청각 정보가 함께

『새 발의 피다』는 매우 적은 양이나 하찮은 것을 비유적으로 표현한 우리 고유의 속담으로, 상대적인 비교나 겸손을 나타낼 때 사용됩니다. 국립생태원은 이러한 전통 속담의 의미를 청각장애 아동도 쉽게 이해할 수 있도록 수어영상동화 콘텐츠로 제작하였습니다. 본 영상은 시각 중심의 학습 접근성 향상을 목표로 하며, 수어와 함께 친숙한 동화적 구성으로 어린이들의 흥미를 유도하고 있습니다. 특히, 정

『이솝우화06_까마귀 깃털』은 국립생태원이 청각장애인을 포함한 정보취약계층의 문화 향유권을 확대하고자 제작한 수어영상도서입니다. 본 우화는 까마귀가 아름다운 깃털을 자랑하다가 결국 본래의 모습을 드러내는 이야기로, 겉모습에 집착하기보다는 자신만의 가치를 존중하는 삶의 중요성을 전달합니다. 이 영상은 전문 수어 통역을 기반으로 시각적 정보 전달을 극대화하고, 자막과 풍부한 애니메이션을 통해 다